I arbejdet med værdigrundlaget tog vi udgangspunkt i eleverne – de var alle igennem et forløb, hvor de skulle sætte ord på den gode skole. Så behandlede forældre og personale elevernes værdimæssige udsagn, og hele den proces blev sammenskrevet af skolens bestyrelse med hjælp fra elevråd og personale. Vi har i hele processen fastholdt de udsagn, som elever/forældre og personale har budt ind med.
I skolens daglige liv er det vigtigt, at vi har forventninger til hinanden. Hvis vores elever skal lykkes, så er det centralt, at elever og forældre sammen med de ansatte tager medansvar for skolen. Det er en fælles opgave at skabe grundlag for undervisning og uddannelse. Forventningen er, at alle engagerer sig i skolen og bakker op om skolens arbejde samt, at det efterstræbes, at arbejdet og samarbejdet ydes i en respektfuld og tillidsfuld tilgang til hinanden.
Vores værdigrundlag er inddelt i fire kerneværdier baseret på elevernes udsagn om den gode skole:
En god skole er:
- når vi trøster, når nogen er kede af det.
- når vi taler pænt til hinanden.
- når vi opfører os ordentligt overfor hinanden - selv om vi ikke er de bedste venner.
- når vi hilser på hinanden på gangen – både elever, forældre og ansatte.
En god skole er:
- når vi tager andre med i legen, så ingen går rundt alene eller føler sig mobbet.
- når vi snakker med eller lytter til hinanden.
- når alle i hele klassen laver ting sammen både i og udenfor skolen.
- når vi har det sjovt sammen.
En god skole er:
- når elever, forældre og ansatte tager ansvar for fællesskabet.
- når der er opbakning til skolen.
- når eleverne møder parate til at modtage undervisning.
- når undervisningen har en høj faglig kvalitet.
En god skole er:
- når der er en positiv atmosfære i klasserummet.
- når den voksne skaber trygge og tydelige rammer.
- når vi får de kreative fag mere i spil.
- når der bliver skabt faglige udfordringer for alle elever.
Eleverne beskriver at Søndermarkskolen er en skole, hvor:
- vi gør vores bedste for at blive dygtigere selv.
- vi tør at sige ja til nye udfordringer.
Folkeskolen er den samfundsmæssige institution, der skal bidrage til udviklingen af elevernes menneskelige, sociale og demokratiske dannelse, så de får forudsætninger for aktivt at præge såvel deres eget liv som samfundet. Det er et væsentligt element i det fælles værdigrundlag, at vi mennesker har ansvar for mere end os selv.